泥土小学作文

泥土小学作文

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的泥土小学作文，欢迎阅读与收藏。

泥土小学作文1

它没有绚丽的色彩，只有单调的土黄他没有神奇的传说，只有更鼓的厚重，她没有星星月亮的耀眼，可谓萤火之光，怎能与皓月争辉，甚至不可能让人驻步，连那微不足道的萤火都没有。

走在屋前的那条小路上家乡具有的泥土到处都是，两旁却是一颗颗参天鼎立的大树，夏天走在这不会感到一丝热意，一株株草在树枝下生长，“野火烧不尽，春风吹又生”人们总赞扬小草的顽强，春风吹又生，可没有泥土的帮助，又怎能生。

几年后，家乡发生了巨大改变，吸引我注意的是那岁月留在图跟上的年轮，年轮或多或少大表情，年令那又怎样，总有一天还是被砍了，只剩下那根只有永恒的泥土不会被世间所和用自己的身体滋润，世间万物有人说花红，有人说叶绿，可那无私奉献，给予人类帮助最大的泥土，却被扔在一旁，鞋子上的一点泥土，让很多人抱怨，没有你吐就不会这样，没有泥土，就没有大陆没有大陆哪来的人民，往小说，人类历史上宏伟的金字塔，那说是人类的智慧的结晶，可没有土更古的土，无私奉献的土，哪会有这宏伟建筑。

现在那屋前的那条泥路也浇上了水泥已壮壮参天耸立的大楼摆在眼前，万物不能缺少水，人，却不能少了土。没有土，哪来的食物没有土，哪来朵朵令人注目的花朵，没有土，哪来今天国家的强大。

的确，土，只有单调的土黄那永恒的厚重一点光彩都没有我，却赞扬你吐它，朴质无丝为世间万物，无私奉献的精神。

泥土小学作文2

我，是一块不起眼的泥土。在百花齐放的花园里，我和她们形成对比，一个所有人爱，一个所有人嫌。

春天，百花盛开，姹紫嫣红，五彩缤纷，可谁会注意到我呢？这里的花儿无一不嘲笑我丑陋的外貌，可这世界上的植物那个不是我们泥土提供营养？他们还嘲笑我的外貌？瞧这郁郁葱葱的大树，生机勃勃的小草，五颜六色的花朵，哪个没有我们泥土的功劳啊？“瞧那几朵花儿开得多艳啊！”一个姑娘赞叹道。可是她们为什么注意不到我啊？她们为什么看都不看我一眼呢？算了，我还是继续我的工作吧！

这时，从门口走来一对父女，你女儿赞叹着美丽的花朵。可那位父亲却低头看着我，他要干嘛？父亲轻轻“摸”了“摸”我的头，“女儿，你知道这些花朵的营养从哪来吗？”“从泥土里来呀！”女儿看着父亲。她的父亲语重心长地说：“是啊！可是，有人赞赏过这些默默奉献的泥土吗？我要告诉你，女儿，你以后一定要做一个默默奉献的人，知道吗？不要因为他们脏而讨厌他们，他们默默奉献的精神值得我们学习啊！”

我细细品读着这位父亲的话。是啊，像远近闻名的雷锋，像那些出现在《感动中国》里的人物，还有那些在地震中不顾危险的勇士，还有平时为我们服务的警察，他们不都是在默默奉献着吗？

那位父亲的话很对，我一定会无怨无悔地继续做一块默默奉献的泥土！

泥土小学作文3

鲜花、泥土和花盆生活在花园里。他们是不可分离的好朋友。可一天早晨意外发生了……

那天早晨，鲜花早早就起了床，对泥土说：“早上好，泥土”。

泥土说：“早上好”。

鲜花问泥土：“我们玩什么游戏好呢”？

泥土想了想：“我们找花盆哥玩吧”！

于是鲜花就和泥土一起找到了花盆哥。花盆哥很忙，听到鲜花和泥土叫他，非常地烦，对他们吼了一声：“到别处玩儿去，我正忙着呢”！

鲜花早忍不住了，和花盆哥吵了起来：“不陪我们玩就算了，还骂我们”。

于是两个人你一言我一语吵了起来。

“怎么啦，打扰我是对的啊？”泥土连忙去劝他们，“不要吵了，我们可是好朋友啊”！

“谁跟他是好朋友！”他们两个齐声说。

泥土叹了口气说：“大家吵闹起来，对谁也没好处。”就这样他们不欢而散。花盆、泥土、鲜花再也没碰过面，当然花盆里再也没有了漂亮的鲜花！

过了好长时间，花盆和鲜花都非常后悔，都想跟泥土和好，泥土也原谅了他们。从此他们又成了好朋友，花盆里的鲜花也比以往开得更加绚烂了！

泥土小学作文4

一阵秋风袭来，几片落叶在地上旋转舞动，正在体味着：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意境的我蓦然间发现了一张苍老、凄凉的脸。我不禁心里一惊，眼前闪过一个画面-------一群顽皮的孩子光着小脚丫在地上蹦呀跳呀，为他们刚刚筑起的一座座“城堡”而欢呼雀跃，兴奋不已。记不得何时起告别了“城堡”，记不得何时起柔软的泥土变成了冷冰冰硬邦邦的水泥地。凝望着随风飘舞的落叶，不禁勾起了思绪万千………

忽然，不知从哪里突然闪出一个漂亮的小女孩儿，看样子只有六七岁的模样，一头乌黑的短发，黑黝黝的脸蛋，赤着的小脚丫上沾满了泥土。“想什么呢？玩去！”不等我看仔细，她就拉起了我的手，蹦蹦跳跳的向外跑，拉着我转过一个弯，哇，我从没见过那么大的土堆，不，应该叫“土山”。“等什么，走，上去”。听了她的话，我毫不犹豫的爬上了土坡，跟这帮“山神”们尽情的玩了起来。堆“城堡”，筑“围墙”，挖“陷阱”，互相鉴赏作品，然后像一帮小猴子似的从坡上往下蹦，有松软的泥土保护着，赤着的小脚丫儿一点儿也感觉不到疼，还故意的“不小心”一下子扑倒在大地的怀抱里来回打滚。我们打呀、闹呀、笑呀，夕阳映红了我们我们顽皮的笑靥，也映红了大地母亲的胸膛…….

好凉呀，我打了一个冷战，刚才的喧闹场面消失了，发现自己正背靠着树坐在地上。身边几片树叶来回，抚摸着已被水泥遮住一半的枯黄孤寂的脸。我不觉伸出手，好冷好硬啊……

泥土小学作文5

它没有绚丽的色彩，只有单调的黄色；它没有美丽的传说，只有永恒的厚重；它没有浪漫的诗篇，只有无言的朴实；它没有钻石珍珠华丽，没有星星月亮闪烁，甚至连它的名字都佷不起眼——泥土。世界的每个角落都有它的身影，世上的生物都需要它的哺育，它太平凡了，以至于人们常常忽视了它们的存在。它默默地生存着，卑微而渺小。它从来只是陪衬，养育了千千万万的花草树木，但它始终无私奉献着。许多人讨厌泥土，还有一句古话令人鄙夷：“时时勤拂拭，勿免染尘埃。”如果没有这无数细小的泥土颗粒，哪里有鲜嫩的竹笋供人品尝；如果没有这无数细小的泥土颗粒，哪里有植物盆景供人欣赏；如果没有这无数细小的泥土颗粒，哪里有高楼大厦供人们居住。我赞颂泥土，赞颂它无私奉献的品质，向它学习不求回报的精神！

老师点评：文章以排比句入题，入题自然，也写出了气势，让读者被小作者新颖的观点吸引住了。泥土是人们常见的，但却不为人们所重视，小作者在这篇文章中着力突出泥土的重要，展现出了泥土的无私奉献的高尚精神，为泥土进行了“平反”。因为，人们常常讨厌泥土的组成部分——灰尘。小作者还对与之相关的一句诗进行了批驳。文章观点鲜明， ……此处隐藏1497个字……

”妈妈说：“不行。”那时，为了留个纪念，我傻傻地带了一包那儿的泥土，带进了城里……

８岁、９岁、１０岁……我经常把那把泥土拿出来闻一闻，它闪烁着泥土的气息……

现在，在城里上学了，可奶奶还住在那有着松软的泥土、破旧的小屋的乡下，我虽在城里，可还是坚持每年去看奶奶，每次去看奶奶时，奶奶总是抓着一把泥土笑呵呵地对我说：“宝贝，这些泥土带回去做个纪念，住在城里可别忘了你的奶奶和家乡啊……”我也总是会调皮地对奶奶说：“奶奶，我不会忘的……永远不会……”

泥土小学作文11

当我们流连于五彩斑斓的鲜花所绽放出的娇美容颜之时，当我们充满欣赏的目光漫步于苍翠茂盛的树木之时，当我们沉浸于沉甸甸的丰收漾起的金色喜悦之时，你可曾留意它们所依附的泥土。

泥土，我赞美你！

你固然没有华丽的外表，但你博大的胸怀中却饱含着高尚的精神境界。你不像白云，轻浮在空中，稍有风吹，就飘摇不定；也不像黄沙，随风而舞，白白地把年华虚度。你最喜欢实干——把水分和养料纳入自己的体内，又悄悄地把它们馈赠给了自然界的生灵万物。

朋友，请你留意一下脚下的泥土吧！

就是这色泽暗淡，质地看似粗糙的泥土，源源不断地将储藏于体内的养分默默地奉献出来，才孕育了这欣欣向荣，蓬勃向上的绿色世界。它不求赞美，从来就是文人笔下的衬托之物，可它却无怨无悔，就这么默默无闻地，毫不吝啬地奉献着自己的一切。

啊！

泥土，我赞美你！

当你把一颗种子搂进自己的怀抱，便义不容辞地承担起赋予其新生命的责任。你给予它们甘乳，给予它们温暖。你就像一位温柔无私的母亲，又像是万能的魔术师，把一个变为无数个，把弱小变为强大，把稚嫩变为成熟。美丽的大自然，就是你辛劳的杰作。

我要赞美你——泥土！

你甘居底层，从不骄傲，从不炫耀，更没想过要人们为你树碑立传，为你唱一首赞歌！

我赞美你！

愿你的'品格流芳百世，愿你那无私的爱广洒人间，永留人们的心间。

泥土小学作文12

从上古的女娲造人，到现在的衣食住行，有哪一样离得开这深沉的泥土？

功高盖世

生物的繁衍靠泥土，这就注定了泥土的功高盖世。

我们用它种庄稼，训出的庄稼粒泣饱满，颗颗光亮；

我们用它烧砖瓦，烧出的砖瓦块块结实，上撑一片天，下护一方土；

我们用它做水泥，盖出的摩天大楼坚固无比，巍然矗立；

我们用它砌水渠，一条条生命之河缓缓流过，水渠经久耐用，长久地滋润人们的生命。

泥土用它伟岸的身躯，推动了历史的发展，推动了人类的发展，推动了科技的发展。

绝不张扬

泥土不仅是个伟丈夫，更是个好女子。你看那一件件精美的瓷器，细腻又不失朴质，光华又不缺乏古香。这属景德镇瓷器最负盛名，经大火烧制之后，泥土脱胎换骨，成了一件件精美、光华的艺术品。即便这样，它也绝不张扬，宁愿在泥土中埋藏许久。

城市里，尽管它被埋在厚重的沥青下面，却并未自怨自艾，反而加倍努力。储存地下水，甘做一颗小草的生长地，甘做一只蚂蚁的游乐场，甘做一块石的天平……

心中不由得迸溅出一丝火花，点燃了一片枯萎的心田：做人就要做一个有用的人，一个甘于奉献，默默无闻的人。

泥土小学作文13

有的人爱家乡的山山水水，也有人爱家乡的花草树木，飞禽走兽。可我呢，却最爱家乡的泥土。

我们家乡的孩子经常在土地上打滚，有时捏泥人，有时捏“小汽车”和“水果”等。到了傍晚，我们浑身沾满了泥土，这时候，大人们都亲切地叫我们“小花猫”呀，“土地爷”呀，我们听了还很高兴。

记得有一天，天气晴朗，灿烂的阳光照耀着大地。我心情好极了，心想：今天不冷不热，正是我们玩泥儿的好时候。于是，我约了几个好伙伴来到村东头，又开始“工作”了。我捏了一个活泼可爱的小男孩，眼睛大大的，鼻子圆圆的，帽子上还有一颗发亮的珠子。一些过路人见了都说：“哟，这个小孩真聪明。你们看，他捏得多像啊！”我却认真地说：“不，是泥土教我变聪明的。”

泥土不但给了我许多乐趣，而且使我增长了不少知识。有一次，我把一颗向日葵籽儿种在石头很多的地方。两个月过去了，还不见它发芽，我急得跑回家里问爸爸。爸爸笑呵呵地说：“傻孩子，种向日葵需要泥土，种其他植物也一样，知道吗？”我点点头。

第二年春天，我就把向日葵籽儿种到田里。役过几天，向日葵就长出了小苗。后来，结了大花盘，籽粒饱满的葵花在阳光下笑弯了腰。这时我才懂得：茂盛的树林，茁壮的庄稼，都是在泥土的哺育下成长的。泥土是无价之宝，我们要爱惜土地，充分利用土地。

啊，我爱家乡的泥土。

泥土小学作文14

一株牡丹生长在一地泥土里，开出了很多非常美丽的花朵。很多人从它身边走过，都说那株牡丹很美丽！牡丹听了人们的夸奖，渐渐变得骄傲起来，什么事都不放在眼里。

有一天，牡丹看着长年累月都围着它的泥土说：“喂！你这脏兮兮的泥土，快滚开！你会弄得我全身脏兮兮！”泥土听了委屈地说：“牡丹，您很美丽，如果您想更加美丽的话，我就必须卧在您的脚下给您提供营养！”“别再给你的脸上贴金了！如果我站在没有泥土而又美丽的花瓶里，我会更加美丽；可站在你的身上只会给我增加土气。”泥土看了看牡丹，非常伤心难过。

一天，一个小孩看到牡丹很美，于是就摘了几朵最美丽的花放在了精美的花瓶里。此时此刻牡丹心想：“呀！太好了！终于可以离开那脏兮兮的泥土，好好地炫耀自己了！”

可是过了一些日子，牡丹渐渐感到全身上下都没有力气。又过了一天，牡丹那美丽的花瓣渐渐地枯萎，失去了以前的光彩了！它便问旁边也在枯萎的绿叶说：“我们为什么会那么弱呢？！”“我们离开了能给我们营养的泥土了！不能再生活下去了！如果能再回到泥土里就好了！呜呜呜呜！”

绿叶哭着说。牡丹听了绿叶的话，心里非常难过！可后悔也来不及了，一切都太晚了！

泥土小学作文15

公园的一角，有一大片牡丹，人们都喜欢到那里拍照、观赏……

不久，牡丹就开始骄傲了，它傲慢地对泥土说：“泥土啊，我这么漂亮、娇贵，却长在了你这丑陋的脸上。我真为你丑陋的模样感到羞愧！”

“虽然我长得难看，但我自己并不感到羞愧！”泥土说。

“我多么想离开你呀，”牡丹瞅了泥土一眼，“你那黑乎乎的身体，我连看都不想看一眼……”

没等牡丹说完，一个小女孩就把它摘了下来。小女孩的手心真暖和呀，还带着淡淡的香气，牡丹不禁得意洋洋地笑了起来，心想：我终于可以离开那肮脏的泥土了。

可是，过了一天，牡丹突然感觉身上隐隐作痛。又过了几天，牡丹感觉浑身筋疲力尽，连动一下都很吃力。

这时，牡丹身下的花瓶爷爷对它说：“牡丹呀，泥土固然丑陋，但它里面有很多养份，可以让你的美艳更长久。离开了丑陋的泥土，光靠我和水，你的美艳又能维持几天呢？”

牡丹听完花瓶爷爷的话，惭愧极了。但为时已晚，牡丹最终枯萎，提前结束了它的生命。