我的老师记叙文

时间:2024-10-25 09:13:26
我的老师记叙文集合15篇

我的老师记叙文集合15篇

相信大家对作文都再熟悉不过了吧,尤其是应用极其广泛的记叙文,记叙文根据写作内容与方式的不同,可分为两类:简单的记叙文和复杂的记叙文。我们应该怎么写这类型的作文呢?以下是小编精心整理的我的老师记叙文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师记叙文1

之前没怎么接触过他,他是我们初三之后才接的班,陌生的声音与陌生的面孔让我有些不适应,他是我们的班主任——姚老师。

个子不很高,也不算是太矮,一副黑色的眼睛架在他高挺的鼻梁上,整整齐齐的小平头乌黑发亮,像是抹了油一般。细看他那五官,不能说是精致,只能说是板正的有些过头,那倒八字眉是他最经典的标志,让人看了总会忍俊不禁,眉下的眼睛小但炯炯有神,仿佛我们每个人的动作都逃不过那般犀利,浅灰色的瞳孔暗淡无光,好像没有交点,不能让人轻易察觉他正看向那个地方。

姚老师是学校的书记,管的事情自然也多,只得在百般忙碌之下抽出时间来批改作业,我们有时看了会有些不忍,他却笑着说我不忙、不累。姚老师可是不好惹的,一生气,便会把我们劈头盖脸的数落一顿,用他那尖锐、刻薄的语言让我们从中领悟到错误。他开起玩笑来可并不像原来的那般严肃,立刻就会笑靥如花,像个孩子似的手舞足蹈。

我的老师记叙文2

老师是什么?老师是蜡烛,在黑暗的夜晚为我们点亮灯光的老师是园丁,细心照顾我们的老师是春蚕,给我们最好的老师是母亲,对我很关心,很可爱。

王先生关心我的帮助,记得那次,我在教室拖地板的时候,脚掉下来,膝盖出血了,王先生马上背着我,走向医务室,我疼得哭了,王先生对我说:“强,很快就到了校医室。”我擦了眼泪,看到王老师的皱纹,白发,我很疼,到了校医室,校医给我消毒,涂了红药在膝盖上,王老师又背着我回教室。

王老师爱我,有一次,我们女孩大扫除,我和王老师去洗拖把,王老师突然问我“贝,你想成为我的女儿吗?”我一动不动,没想到王老师会这样问我,我也不知道该怎么回答,但我又想起王老师对我的关心,帮助,我想了想。“。”王老师说:“那么,以后请叫我妈妈!”我笑了。那天晚上,王老师对全班同学说:“我现在有一个干女儿和一个干儿子。他们是瀑布和游泳。”所以,我和陈泳伸每天都要抱王母。

王老师严厉批评我,有一次上课,我离开了神,王老师让我站起来,我讨厌王老师,但我又想:我离开了神,王先生让我站起来,错误的是我,我怎么讨厌王先生?我本来应该受到惩罚,我应该高兴地受到惩罚。

老师有哪些?老师是蜡烛,在黑暗的夜晚为我们点亮灯光的老师是园丁,细心照顾我们的老师是春蚕,给我们最好的老师是母亲,对我很关心,很可爱。

我的老师记叙文3

上课时对我们很严肃,但一下课就不一样了,而且让我们公平竞争,不偏向某个同学。赵老师严肃的让我们对她更加敬佩,但我更加喜欢赵老师的笑脸,她不仅对我们认真负责,还对我们关爱有加。

记的有一次期中考试,我们班平均分排名第二,赵老师知道后,开始反省自己,几乎一个晚上都没有睡好,考试卷不知道看了多少次,知道了我们不足的地方主要是生字和习作。从这次考试之后,赵老师紧抓我们的生字和习作,经常对我们进行生字考试和习作训练。

在今年的运动会,我跑步没有拿到名次,我已经很自责,没有想到回到教室里贾思雨还怒气冲冲的对我说:“你丢不丢脸,下次不行就不要报名。”我听完以后心情更加低落,眼泪就像断了线的珠子一样掉了下来。快到放学的时候赵老师来了,她微笑的对我们说:“我知道大家都尽力了,虽然没有拿第一,但我很满意。”听完赵老师鼓励的话,我的心情有了好转,心里暖暖的。这都体现了赵老师对我们的负责和关爱。

看,这就是我喜欢的老师—赵老师。她是一位好老师,我们都喜欢她。

我的老师记叙文4

20xx-4-25 晴

我的老师有一头黑中带黄的头发,还有一双会说话的眼睛,让我感到很严厉,特别是在我上课和同学讲话时,老师的眼睛就会狠狠的盯着我,好像在说:上课不认真听讲,怎么能学好知识呢?

记得在去年甲流非常时期里,有一天上课的时候,我感到小脸蛋热乎乎的,不知道自己怎么了,正在这时老师走到我面前,像妈妈一样摸摸我的额头,微笑的说:没事!我这才又发现老师是如此的平易近人,和蔼可亲。

这就是我的老师。

我的老师记叙文5

在课堂中,老师教我们知识,当我们遇到不会的题时,老师很耐心的讲解了一遍又一遍,直到我们会为止。而我们却总是很淘气的惹老师生气,记得有一次,任课老师去找我们班主任,反应上课的事情,老师听了,很不高兴,回到教室,教育了我们,我们原本以为会没事,结果,老师面对着黑板,伤心地哭了,当时,我们的心里很不是滋味,很懊恼自己的行为,同时也为自己错误的行为而后悔。下午,老师照旧来给我们上课,刘老师的宽容谅解了我们,和风细雨的教育使我们知道了自己错误的行为,我们觉得很惭愧。很想跟老师说一声对不起,可是,对不起这几个字,看似很简单,可我怎么也说不出口……

在老师的教育下,我们的羽翼一点一点的饱满,在老师的指导下我们从无知到有知,从《三字经》《弟子规》中受到了熏陶并且懂得了许多做人的道理……

我从心底里感谢刘老师。每当见到老师温和的笑脸,就像太阳照到大地上一样温暖。

在这里我要对我的老师说一声:“刘老师您辛苦了。”我要用我优异的成绩回报您孜孜不倦的教诲。

我的老师记叙文6

我与网络的初次结缘是在20xx年的夏天。我怀着兴奋而又神秘的心情第一次打开了电脑,我发现原来我不知道的事还真是太多太多了,我就像井底之蛙,见到的只有那片小小的天地。

后来我慢慢地学习上网,我从网上发现了不少漂亮的图片,不错的文章,我如饥似渴地浏览、阅读,我的生活也充实起来了,但也因此经历了一波三折。

那时的我年纪还小,可谓是一名对世间充满好奇的懵懂女生,甚至,对一切新鲜事物想去作一番尝试。于是我也开始赶着潮流玩起游戏来了。起初,我还担心自己会不会在网络中迷航,怕沉迷于游戏而荒废了学业,但游戏似乎有一种魔力,紧紧地拽着我,我成天魂不附体的样子,不思茶饭,就连晚上睡觉还惦记着游戏。我发现自己已经离不开游戏了,有种不可自拔的感觉,就这样日复一日,我的成绩开始了“滑铁卢”。一次科学模拟考试的重创,让我认清了沉迷于网络游戏带来的危害。老师与家长曾多次告诫我们要远离不良上网行为,切勿沉迷于网络之中。

我还是一个能克制自己行为的女孩,因为我在长大,我在一天比一天懂事。网络是一把“双刃剑”,看你怎样对待它。我们需要借助网络来解决学习上一些困难,让它成为我们的良师益友。就拿上次地理考试来说吧,平时我对于凌日现象的概念很模糊,临考前,我去网上“百度”了一下,真是轻松便捷,立马找到了答案,弄清了这种现象的来龙去脉。我开始改变了上网 ……此处隐藏3334个字……爱护的,平等的。

我赞美老师,赞美老师的不畏艰辛,无私奉献的精神。

俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。是啊!老师就像这勤劳的蚕一样,她把所有的知识都传达给我们,却牺牲了自己。人们把老师比做辛勤的园丁,燃烧的蜡烛。这话一点儿也没错,老师正如园丁,培育着祖国未来的花朵和希望;也正如燃烧的蜡烛,用自己的光和热,为我们铺成一条黄金大道后记

我的老师记叙文12

我最喜欢的老师是我们班的班主任—马老师。她长得非常漂亮,走起路来就像是一位英姿飒爽军官,身板挺得直直的,留着又黑又长的头发。

马老师多才多艺。唱歌非常好听,还会弹电子琴呢!说话声音悦耳动人,给我们读课文的时候,抑扬顿挫,我们特别喜欢听她讲课。马老师写的字也非常漂亮,横平竖直、刚劲有力。我们班好多同学都在模仿马老师的字。

马老师对待教学非常用心,有一次,我经过老师的办公室门口听见她在读我们写的作文,读一段、批一段,读完一篇后,又很认真地写评语,老师也从不偏心,每次给同学们批作文打分的时候,都抱着一颗认真对待的心。

马老师也非常体谅家长,有一次突然下大雨,家长都在外面淋着雨等着接我们。马老师就让我们早点把课堂作业写完,早点放学。就怕外面的奶奶、爷爷们淋湿滑到。老师还经常教育我们不要随便乱花钱,要关心父母。不要到外面的小商店买零食。培养我们养成良好的生活习惯。

我很喜欢我们的马老师,长大以后我也要向她一样成为一名优秀的老师。

我的老师记叙文13

古语有云:“一日为师,终身为父”,现代人对老师就少有这样的情感了,而我,虽谈不上那样地敬畏,却发现了不少他们的可爱之处。

物理

物理老师便是我们的班主任吴老师,小标题作“物理”,用的即是借代了。

我想如果有班会优质课评比,吴老师一定能夺得头魁。他太善于说那些富于影响力的话了,且善于总结成几句或几字的管理理论。既然这样,我便推想,有经验的班主任大概也会是一个不赖的CEO。

至于物理课,我并不觉得吴老师比我们初中的物理老师讲得更出色,偶尔他自己也会被绕进去,但如果我们听懂了,便会谅解他的失误。

而且我发现,画图是他的一大难题,他画的分解力的示意图从来都是有长有短,三条线根本不合适去构造一个平行四边形,竖线常常画歪,横线常常画斜。起初他还是比较善待我们的眼睛的,用手指在黑板上涂涂抹抹凑成一个还比较规范的示意图,可到后来,他自己也对作图降低了要求,我们的审美被摧残的程度便可想而知。

数学

数学老师是个个子矮矮的男教师,但动作却收放自如,讲课也很透彻,思路清晰,似乎应了那句“浓缩的都是精品”。

我最佩服他的就是他善于总结规律,引导我们的思维,并时不时地说些小窍门,强调记忆方法、书写格式和题型的深层含义。让我觉得数学是用积木垒起来的,方方正正,紧密相连,一块少了,其他也会受到影响,但其中的缝隙,又给我们探索的通道。

与物理老师相反的是,他作的图堪称完美:又细又直的线,用小拇指顶住黑板旋转一周,作出标准的正圆,尤其是模仿圆规徒手作圆,真不知他是何时练就的,但也因为如此,他每次画的圆也都差不多大小。

他的出现让我不再抱怨自己164cm的身高太低,承认了——一个人的高度取决于脖子以上的部分。

化学

如果化学老师板起脸,那么从哪个方面来看,她都不是一个和善的人:单名一个“岩”字,冰冷坚硬,短发也显示不出女性的温柔,也常常穿一身暗色的衣服,还要把领子高高地竖起,更拉远了与人的距离。

但人真的是不能貌相的,她笑起来显得很随和,讲起课来显得游刃有余。她曾在班上对我们说她脾气容易急燥,要我们问她问题时不要见怪,如果她真急起来,也不要有什么自尊心上的不平,她说:“我这个人就那样儿”。

我第一次去问问题时,确实见她板着面孔,显出很认真的态度,我心里有些畏惧,也不敢多说什么,但后来发现她已经在控制她的急燥情绪。我并没有见过她急起来的样子,因为那需要烦她把同一道题讲上两到三遍。

这就是我的三位老师,他们都很可爱、可敬、可亲。他们是除去父母和同学的第三层交际群。从前我有些害羞,有时不好意思去喊“老师好”,可现在发现常说这三个字有助于对老师、甚至是这门学科产生好感。是真的,微笑着,稍大声地、双眼直视地喊出。

学习不但是为了自己、父母,也不只是为了自己、父母,有时也是为着老师的一个好印象、一句称赞或是一种重视而决心学好,这虽是次要因素,但我认为是不可或缺的。

老师,我不敢说我永远不会忘记你们,但我敢说你们带给我的是美好的印象、丰富的知识和亲切的回忆

我的老师记叙文14

我的老师很有学问,有一次,我们正在写作业,我有一道题不会,去向老师请教,老师把那道题讲的有头有尾,头头是道,让我听了一下子就全明白了,最让我羡慕的还是老师写的每一个字,老师写出的每一个字是那么有力,那么匀称,而助非常漂亮。老师读课文时,声音是那么清脆,洪亮,动听,老师给我们上的每一节课都是那么生动有趣,我有这样一位老师,我感到十分荣幸。

还有一次,我感冒了,老师用亲切话语安慰着我,我用眼角偷偷的看了老师一眼,不知什么时候老师的头发上也爬上了几根银色的白发。

我的老师也很幽默,上课让我们回答问题的时候,如果我们回答错了,老师会用惊奇的目光盯着我们,老师从来不批评我们而是耐心的给我们讲解,用和蔼的态度对待我们每一个人。

老师就像母亲一样,呵护着我们,在老师的教育下我们一天天长大,和老师在一起,我感到非常高兴,心里有一种说不出的舒畅,是老师用心血浇灌着我们每一个人,我们和老师之间就像和知心姐姐在一起一样,无话不谈。

我爱我的老师,我更爱老师给我上的每一节课,老师您辛苦了!

包头市昆区友谊二小三年三班郭静

我的老师记叙文15

梅老师,您是否还记得我?对,我就是当年那个动不动就爱哭的小女孩,如今,那个小女孩长大了,时不时的总会想起您。现在,我还记得您的模样:一张瓜子脸上点缀着一对大眼睛,高挺的鼻子,笑起来时那一张樱桃小嘴变得更美丽。梅老师还特别大方,常常把她的零食分享给我们吃,让我们学会了分享。

在小学六年的生涯中,您对我的影响最大,甚至我都在暗地偷偷的学您那写字的模样。老师,就在您被调走的那天,我哭了,哭的是那么的伤心,就因为这件事,我伤心了好几天。

在上您的课时,你那娓娓动听的声音使我陶醉,您的每一堂课我都用心听,从不开小差。有时候您还会给我们讲故事,一个个干燥无味的故事在你的诉说下变得格外动听。

梅老师,就在学校运动会的开幕式上,作为嘉宾的您在我们班表演的时候不停挥手,我们把你原来带给我们的那些美好回忆作为动力,在运动会开幕式比赛上拿下了第一名。

梅老师,这几天做梦我都会梦到您,梦到我们第一次见面的时候我哭着闹着要回家,是您把我抱了起来,安慰我,给我讲故事听,您的话好像有魔力,使我慢慢的不哭了。

梅老师,您在哪里?我想您了!

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